文理人

说不以貌取人，那就是在自欺欺人。文章的题目和⻓相这种给人带来第一印象的东⻄确实 会给一个事物一些或正面或反面的思考。文章不⻓，看到结尾是一九二五，却是一惊，一百 年过去了，竟没有那种物是人非的恍惚感。

在文理学院读书，国内的亲戚听了都觉得我在读职业高中，只不过换了个好听的学院名 头，一开始还想辩解两句，误会多了也懒得多这一嘴。亲戚的关心，更多的是可能是想看到 他们自己高人一等时的爽快，这样一想，恼怒也变成了同情。不知为什么，我热衷于给人分 类，文科生，理科生，大学生，博士生，top 10, top 20, Harvard, Yale, MBTI-性格测试， 这些定义似乎让我安心，也让别人安心。把自己关在标签里，就好像不需要为自己的愚蠢负 责，也不失为一种想不开问题时的自我安慰。

美国人有问好的习惯，不顾语境的直译过来就是会问“你今天过得怎么样?” 我一直对这个 问题不以为意，别人问我，我也问回去。来来回回多了，得到的答案很多却是“我好累!”

常累了就说“会好起来的，总会好起来的…” 静下来想想又不值得同情也不需要同情。失去 了变好的勇气，却丢不掉那一头攒死的倔强，可能才会累。这种自己给自己的担子，不放 下，拖着，不累才怪。累多了，积劳成疾，便成了焦虑。

冬天的校园，确实谈不上什么景色，冷灰色的环境，挺容易就给人抑郁的情绪。记得夏末第 一次来时，得知学校是出了名的植物园，快活的在学校周围跑了好几圈，可好景不⻓，冬天 就来了，仍是跑步，注意的景就不一样了。我喜欢美好，生来如此，喜欢枝繁叶茂，喜欢天 天好梦，喜欢被喜欢。追逐喜欢久了，变自然而然的认为那喜欢的事物的本身的意义是全 部，于是有了在不喜欢中等待喜欢。